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管理学院开展全员磨课和教学研讨
来源:管理学院     作者:陈辉     发布时间:2020年06月18日     点击数:

为切实提高教师教学水平,不断优化课堂教学,提升每一位任课教师特别是青年教师的课堂教学水平,提高课堂教学质量,同时对学院教育教学质量进行全面检查,近一个月以来,管理学院开展了专任教师全员磨课和教学研讨,6个本科专业共计开展了75节课的听课,其中全院公开课6节课。6个本科教研室召开了12场磨课活动。学院领导全程参与了各场磨课活动,

本次磨课打磨的重点是如何在课程体系、教学立意、教学主线、教学方式方法、教学细节上进一步优化,完善教学过程、优化课堂结构、提高教学质量;老师之间相互交流教学计划、交流教学经验和心得,相互提出有益的改进意见,在规范基本教学内容的前提下保证教师的个人教学特点,促进教师专业素养、教学水平、研究能力的提升。

磨课活动中,学院领导、教学督导组成员、教研室主任、专业负责人分别对各教研室公开课和磨课进行总结并提出建议。大家一致认为,教师特别是青年教师应先站好讲台、再站稳讲台,深入浅出,将困难枯燥的问题讲解简化,要对上课内容熟悉,上课前要对课堂环节进行组织设计,多引入案例或故事,激发学生的学习兴趣;关爱学生,言传身教;上课课件应该多样化,减少文字,适当引入动画;熟悉课程内容,对突发事件,如停电等情况有解决应对方案;教学科研不分家,从教学中积累科研素材;教师上课应增强趣味性,多通过讲故事的方式来讲解枯燥的理论知识,增强学生学习的兴趣,加强互动;另外,还特别强调每一位教师在课程教学中要加强课程思政,并对如何围绕政治认同、家国情怀、文化素养、宪法法治意识、道德修养等方面提出了具体的建议和方法。

老师们纷纷表示:磨课让大家及时发现问题、研讨问题、解决问题,将教育理论转化为实践成果;通过磨课,教师对教学大纲的理念把握更准确,对教材的剖析更深刻;透过磨课,教师的教学组织潜力、应变潜力、教学创新潜力都得到了较大提升。